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국어과 객관식 문항 개발의 방법과 실제

저자
이정찬  저, 민준홍  저, 이지훈  저, 하성욱  저
  • 가격

    18,000 원

  • 출간일

    2020년 01월 13일

  • 쪽수

    268

  • 판형

    188*257

  • ISBN

    9791189946388

  • 구매처 링크

이 책에서는 국어 과목의 다섯 개 영역인 ‘문학, 독서, 문법, 화법, 작문’ 영역에서 객관식 문항을 개발하는 방법을 소개한다. 성취기준을 토대로 평가요소를 선정하고, 지문과 문항을 설계하여 초안을 만든 다음, 이를 수정하며 완성해 나가는 문항 개발의 전 과정을 전문적이면서도 친절하게 설명한다.

 

특히 이 책은 연합학력평가 등 전국 단위 시험 및 EBS 수능 연계교재의 문항을 집필한 경력이 있는 한국교육과정평가원의 연구원과 현직교사들이 저술하여 실제성을 높였다.

 

1장에서는 ‘평가 요소 선정-지문 구성-문항 구성’으로 이어지는 국어과 객관식 문항 개발의 개요와 특징을 안내한다. 이어지는 2~6장에서는 문학, 독서, 문법, 화법, 작문 각 과목별로 문항을 제작하는 구체적인 과정을 살펴본다. 먼저, 교육과정의 성취기준을 토대로 평가요소를 도출하는 방법을 설명한다. 전국 단위 평가에서 자주 활용되는 문항 유형을 분석하여 특징을 정리하고, 해당 유형을 출제할 때 고려해야 할 내용을 짚었다. 이후 과목별 특성을 고려하여 지문을 작성하는 방법, 지문을 바탕으로 문항을 설계하는 방법을 다양한 사례를 통해 전문적이면서도 친절하게 제시한다. 각 장에는 연습문제를 두어 독자가 직접 초안을 보고 수정해 볼 수 있도록 하였다. 마지막으로 7장에서는 객관식 평가 문항의 장점을 유지하면서 서술형이나 논술형 문항의 장점을 수용할 수 있는 새로운 객관식 평가 문항을 탐색하였다.

 

이 책은 일차적으로 학교 현장에서 문항을 출제해야 하는 현직교사에게 큰 도움이 될 것이다. 완성도 높은 객관식 문항을 만드는 방법을 다루면서도, 학생들의 변별에만 초점을 두지 않고 인지적 배움과 정서적 성장까지 끌어낼 수 있는 평가 문항을 제시하고자 하였기 때문이다. 또한 대학수학능력시험에서 출제된 문항의 유형을 분석하고, 이를 응용한 출제 방법을 소개하고 있어, 객관식 문항에 응시해야 하는 수험생, 국어과 평가론을 공부하는 사범대학교 재학생 및 예비교사들에게도 유용할 것이다.


차례

 

머리말 5

 

1 국어 교과의 평가 문항 개발 9

01 문항 개발 과정의 개요 11

02 문항 제작의 과정 13

03 문항의 구조 16

 

2 문학 과목의 평가 문항 개발 25

01 문학 과목의 평가 요소 선정 27

02 지문 구성의 과정과 방법 30

03 자주 활용되는 문항 유형 35

04 문항 설계 단계 42

05 문항 설계의 과정과 정교화 I 48

06 문항 설계의 과정과 정교화 II 55

연습문제 66

 

3 독서 과목의 평가 문항 개발 75

01 독서 과목의 평가 요소 선정 77

02 지문 구성의 과정과 방법 79

03 자주 출제되는 문항 유형 90

04 문항 설계의 과정과 정교화 I 101

05 문항 설계의 과정과 정교화 II 118

연습문제 135

 

4 문법 과목의 평가 문항 개발 145

01 문법 과목의 평가 요소 선정 147

02 지문 및 <보기> 구성의 과정과 방법 150

03 자주 활용되는 문항 유형 155

04 문항 설계의 과정과 정교화 I 160

05 문항 설계의 과정과 정교화 II 164

연습문제 172

 

5 화법 과목의 평가 문항 개발 177

01 화법 과목의 평가 요소 선정 179

02 담화 구성의 과정과 방법 181

03 자주 활용되는 문항 유형 183

04 문항 설계의 과정과 정교화 186

연습문제 198

 

6 작문 과목의 평가 문항 개발 205

01 작문 과목의 평가 요소 선정 207

02 글(초안) 혹은 작문의 과정 구성 단계 209

03 자주 활용되는 문항 유형 215

04 문항 설계의 과정과 정교화 221

연습문제 232

 

더하기+ 화법과 작문 융합 문항 개발 239

01 융합 문항 개발의 개요 239

02 융합 문항 개발의 실제 244

 

7 새로운 객관식 문항의 설계 방안 탐색 253

01 새로운 객관식 평가 문항 개발의 필요성 255

02 다양한 논리를 수용할 수 있는 구성형 문항 256

03 선택지에 따른 차등 배점형 문항 259

04 정답을 다양화하는 복수 정답형 문항 263

 

참고문헌 267


저 : 이정찬

한국교육과정평가원 부연구위원

서울대학교 국어교육과 박사

2019 강원도 교육청·광주광역시 교육청 주관 교사 평가역량 강화 연수 강사

작문교육론』(2018, 공저), 『문종의 기원』(2019, 공저) 등


저 : 민준홍

서울 중산고등학교 교사

고려대학교 국어국문학과

전국연합학력평가 출제위원

고등학교 <국어>, <문학>, <독서> 교과서 집필

EBS 수능 연계교재 집필

저 : 이지훈

경기 늘푸른고등학교 교사

동국대학교 국어교육학과 박사과정 수료

전국연합학력평가 출제위원

고등학교 <문학> 교과서 집필

EBS 수능 연계교재 집필


저 : 하성욱

서울 오산고등학교 교사

고려대학교 국어교육학과 박사과정 수료

전국연합학력평가 출제위원

고등학교 <언어와 매체> 교과서 집필

EBS 수능 연계교재 집필


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