대학교재 · 학술
문학의 생활화, 문학의 수행과 향유
새로운 시대에 걸맞은 문학 교육의 새로운 출발점
요약
이 책은 지난 30여 년간 문학 교육의 초석을 다져 온 기존의 문학교육론을 디딤돌 삼아, 학교 교실을 넘어 일상 삶의 영역으로까지 문학 교육학 논의를 확장하였다. 문학 교육이 실제 우리 삶에서 문학을 즐기고 표현하는 데 기여했는가라는 뼈아픈 비판을 겸허히 받아들이며 문학의 생활화, 문학의 수행과 향유, 독자의 주체적인 문학 행위 등을 논의하고, 그 내용을 문학 교육과정, 문학 교수·학습 방법, 문학 평가 방법 등에서 구현하고자 하였다. 하루가 다르게 변화하는 미디어 환경에서 이 책을 문학 교육의 출발점으로 삼았으면 한다.
책 소개
문학 교육은 우리 생활에서 문학을 즐겨 읽고 표현하는 데 실질적으로 기여했는가? 이 책은 지난 30여 년간 문학 교육의 초석을 다져온 문학교육론 연구를 디딤돌 삼아, 학교 교실을 넘어 일상 삶의 영역으로까지 문학 교육학 논의를 확장하고 있다. 더 이상 문학은 문자 형태로만 존재하지 않으며 미디어 텍스트와의 만남을 통해 다양한 방식으로 표현되고 있기 때문이다. 이 책은 문학의 생활화, 문학의 수행과 향유, 독자의 주체적인 문학 행위 등을 논의하고, 그 내용을 문학 교육과정, 문학 교수·학습 방법, 문학 평가 방법 등에서 구현하고자 했다. 하루가 다르게 변화하는 미디어 환경에서 이 책을 문학 교육의 출발점으로 삼았으면 한다.
이 책은 총 4부로 구성되어 있다.
제1부는 문학 교육을 이해하는 데 기초가 되는 내용을 담았다. 문학의 본질에 대한 질문은 문학의 가치뿐만 아니라 문학 교육의 가치를 되새기는 데에도 꼭 필요하다. 문학을 보는 관점과 문학 교육의 관점을 이해하고, 학교 안과 바깥을 연계하고 아우를 수 있는 시각과 관점을 갖추는 것 역시 문학 교육을 이해하는 데 매우 중요하다.
제2부는 문학 교육의 내용, 특히 문학의 수행과 관련된 내용을 담았다. 작품 해석, 비평, 표현과 창작, 향유와 소통은 오랜 기간 문학 교육에서 중요하게 다뤄 온 내용이다. 문학적 지식과 맥락을 바탕으로 한 의미 구성 활동으로서의 해석, 작품의 가치를 판단하고 평가하는 비평 활동, 일상 언어생활에서의 문학적 표현과 문학 창작 및 재구성 활동 등이 모두 문학의 향유·소통과 더불어 이루어져야 한다는 내용을 담았다.
제3부는 문학 교육을 실천하기 위해 알아야 할 문학 교육과정, 문학 수업 설계, 문학 수업 성찰과 평가의 방법을 다루었다. 교육과정 문해력은 최근 교사에게 요구되는 중요한 능력 중 하나다. 문학 교육과정을 이해하고 재구성하는 방법을 익힘으로써 수업 전문성을 신장할 필요가 있다. 그런데 교사의 수업 전문성은 교사와 학생 간의 상호 작용을 통해서도 구현되지만 다른 동료 교사들과의 소통과 협력을 통해 보다 신장될 수 있다. 교사 개인을 넘어 동료 교사와 함께 문학 수업을 설계하고 문학 수업 비평을 시도해 볼 수 있도록 문학 수업 설계의 방법과 수업 비평의 원리 및 방법에 대해 안내하였다.
제4부는 미디어 생태계 속에서 변화하는 문학의 개념, 위상, 역할을 탐색함으로써 전통적인 문학 교육의 시각을 보다 확장할 필요가 있음을 제안한다. 그리고 통일 시대의 문학 교육, 세계화로 더욱 가까워진 세계문학과 문학 교육의 관계 등 장차 우리가 맞이하게 될 과제 혹은 우리가 대비해야 할 내용을 다루었다.
이 책은 대학에서 문학 교육을 공부하는 학생들, 문학 교육학을 연구하는 대학원생들, 교육 현장에서 문학을 가르치는 교사, 우리 사회 곳곳에서 문학 교육을 실천하는 이들, 문학과 더불어 즐겁게 살아가는 모든 이들과 함께 머리를 맞대고 문학 교육의 의미 있는 방향을 모색하고자 기획했다.
저 : 최미숙
상명대학교 국어교육과 교수
『국어 교육의 이해』(공저, 2023), 『문학교육을 위한 현대시작품론』(공저, 2021) 외 다수
저 : 염은열
청주교육대학교 국어교육과 교수
『초기 문해력 교육』(공저, 2022), 『문학교육을 위한 고전시가작품론』(공저, 2019) 외 다수
저 : 김성진
대구대학교 국어교육과 교수
『현대소설교육론』(공저, 2023), 『처음 시작하는 현대소설 교육론』(공저, 2019) 외 다수
저 : 정정순
영남대학교 국어교육과 교수
『문학교육을 위한 현대시작품론』(공저, 2021), 『현대시 교육론』(공저, 2017) 외 다수
저 : 송지언
홍익대학교 국어교육과 교수
서울대학교 국어교육과 박사
「한국어 쓰기 교육을 위한 ‘세 문장 쓰기’ 과제 개발 연구」(2017, 공저)
「평가자에 따른 작문 평가 결과의 비교 연구」(2016)
「작문 교과서의 논설문 수록 양상과 개선 방안」(2015)
「시조 문학 특강」(공저, 2013)
저 : 이상일
가톨릭관동대학교 국어교육과 교수
『질문으로 풀어내는 고전문학교육』(공저, 2022), 『한국 고소설 강의』(공저, 2019) 외 다수