• 가격

  18,000 원

• 출간일

  2018년 08월 31일

• 쪽수

  352

• 판형

• ISBN

  9791188108800

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학교 공동체의 다각적 이해를 바탕으로

이론과 실제를 종합한 학교폭력 개론서

학교폭력이 심각한 사회문제가 된 지도 한두 해가 아니다. 하지만 충격적인 학교폭력 사건 보도들은 학교폭력의 선정성을 부각하며 징계의 필요성만을 강조할 뿐 근본적인 원인과 해결책은 말해주지 않고 있다. 학교폭력은 비단 가해자와 피해자만의 문제가 아니며, 동조한 학생과 방관한 학생들, 그리고 교사들에게까지 심리적 상처를 남길 수 있다. 이들의 마음을 치유하고 학교폭력이 재발되지 않는 안전하고 평화로운 학교를 만들기 위해서는 다각적이고 깊이 있는 접근이 필요하다.

스토킹, 사이버불링 등 새로운 유형의 학교폭력까지 구체적으로 설명

이 책은 그동안 학교폭력의 주요 유형이었던 언어폭력과 집단괴롭힘을 다룰 뿐만 아니라 빈도가 늘어나고 있는 스토킹, 성폭력, 사이버불링에 대해서도 개별적으로 고찰하고 있다. 또한 학교폭력의 개념과 유형에 대한 설명에 그치지 않고 가해학생, 피해학생, 목격자, 방관학생, 교사, 부모에 대한 이해까지 관점을 넓히고 있다. 특히 제3자인 학생들이 학교폭력의 발생, 제지, 예방에 영향을 미칠 수 있으며, 악순환을 끊을 수 있는 중요한 역할을 할 수 있음을 강조한다.

임상심리학에 기반해 정신건강 문제들의 진단기준과 치료법 제시

학생을 이해하는 데 있어서는 아동·청소년기의 발달적 특성을 설명하여 10대 학생들의 특징을 고려하고 있다. 그리고 학교폭력을 경험한 학생들이 흔히 겪게 되는 정신건강 문제를 임상심리학적 설명과 함께 다루고 있다는 것도 큰 특징이다. 우울증, 외상후 스트레스장애(PTSD), 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD), 품행장애 등에 대해 DSM에 기반한 진단기준을 제시하고, 원인과 신뢰할 수 있는 치료 방법을 소개한다.

현장에 바로 적용할 수 있는 프로그램을 예시와 함께 소개

또한 이론 소개에만 그치지 않고 학교폭력에 직접 대처해야 하는 일선 교사나 상담사들이 현장에서 활용할 수 있는 정보를 제공하고 있다. 학교폭력 개입에 있어서는 가장 기초가 되는 법률인 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률과 시행령을 기반으로 법적 조치를 설명한다. 그리고 대상자에 따라 달라지는 상담전략과 상담 프로그램을 소개한다. 학교폭력 예방과 관련해서는 또래·대인관계 증진 프로그램, 분노조절 프로그램, 공감능력 증진 프로그램 등을 실제 활동지를 예시로 들어 설명함으로써 현장에의 적용가능성을 높였다.

학교폭력의 궁극적 해결은 학교교육 그 자체의 변화 없이는 불가능하다. 인권 친화적 문화를 조성하고 상호이해와 협력을 바탕으로 학교공동체를 만들어야 한다. 생활지도에서 생활교육으로 관점을 바꾸어 학교의 교육기능을 종합적으로 강화해야 한다는 제안은 모든 학교 관계자가 고민해 보아야 할 과제일 것이다.

저 : 이지연

저 : 김태선

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